- z zaburzeniami snu (chrapanie, częste budzenie się ze względu na
suchość w gardle, trudności z zasypianiem),
- zapadających na infekcje układu oddechowego,
- mających problemy z silnymi emocjami, z uciążliwym stresem,
O Metodzie:
- polega na przywróceniu prawidłowych wzorców oddechowych, tak aby
oddychać prawidłowo w spoczynku, podczas wysiłku fizycznego i w
trakcie snu.
- trening pomaga redukować objawy astmy, alergii i innych schorzeń,
które mogą powodować problemy z oddychaniem.
- poprawa techniki oddychania zwiększa ilość tlenu w komórkach,
co przekłada się na poprawę wydolności organizmu, zarówno fizycznej
jak i umysłowej.
- metoda pozwala wyciszyć emocję i poprawia zdolność koncentracji.
ZAJĘCIA Z PEDAGOGIEM SPECJALNYM TERAPEUTĄ
Diagnoza dziecka pod kątem ryzyka dysleksji.
Dysleksja rozwojowa to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u
dzieci o prawidłowym rozwoju umysłowym.
Oferuję pomoc w przeprowadzeniu testów, obserwacji i wywiadu z
Dzieckiem i rodzicami, oceniając ryzyko dysleksji. Jest to propozycja dla
dzieci o nieharmonijnym rozwoju i z problemami dydaktycznymi.
Przygotowuję pisemną diagnozę z zaleceniami terapeutycznymi.
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci z grupy ryzyka
dysleksji – terapia indywidualna lub grupowa.
Podczas zajęć usprawniane są zaburzone funkcje. Stosowane są
skuteczne, nowoczesne techniki zapamiętywania. W terapii
wykorzystywane są elementy metody Ronalda D. Davisa, metody
aktywizujące, wizualizacje i multisensoryczność. Zajęcia przeznaczone
są dla dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania, z problemami w
zapamiętywaniu i utrzymaniu koncentracji.
Zajęcia socjoterapeutyczne.
Zajęcia dla dzieci z trudnościami w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi.
Polegają na pracy i zabawie zespołowej, rozwijającej postawy i
zachowania prospołeczne, pomagające w radzeniu sobie z emocjami,
budujące wiarę w siebie i wzajemne zaufanie. Uczą prawidłowej
komunikacji, aktywnego słuchania i asertywnego wyrażania potrzeb.
Trening Umiejętności Społecznych – TUS
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci ze spektrum autyzmu. Są formą
wsparcia i odbywają się poprzez zabawy i ćwiczenia w grupach. Dzięki
treningom dzieci uczą się prawidłowych zachowań społecznych,
komunikacji, zasad przyjmowania krytyki, trenują rozpoznawanie i
kontrolowanie emocji. Uczą się współpracy i wzajemnego szacunku, a
także nabierają wiary we własne możliwości.
